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La recherche

Cette recherche est conduite selon une méthodologie de recherche – développement en contextes éducatifs. Elle vise le développement d’une solution permettant à des enseignants de disposer d’un outillage réflexif pour interpréter, évaluer et ajuster leurs usages du numérique en classe.

Si la dimension Freinet est bien évidemment très importante et que le corps enseignant Freinet est un public cible de Pixus, nous espérons que des enseignants et futurs enseignants non Freinet trouveront dans cet outil certaines ressources intéressantes pour explorer ou construire une approche Freinet du numérique en classe.

Quelques étapes-clés de la recherche

Intégration d’outils numériques dans 6 écoles primaires Freinet de la Ville de Liège (2017-2018)

Documentation vidéo des pratiques en classe (2018-2019)

Interviews de plusieurs enseignants et ciblage sur les obstacles liés à l’intégration du numérique (2019-2020)

Décision d’un travail sur les invariants. Création de 25 textes revisitant 25 invariants dans le contexte des apprentissages numériques.

Validation du travail par un panel d’experts Freinet et numérique (Delphi, tour 1)

Création de Pixus: ergonomie, navigation, habillage, contenus textuels, etc. La phase développement a été effectuée en collaboration avec Noomia, une agence web située à Liège.

Validation du prototype par un panel d’expert. Delphi tour 2. (Octobre 2022)

Amélioration de Pixus sur base des retours du Delphi

Mise à l’essai de Pixus

Interviews des enseignants partenaires vis-à-vis de l’efficacité de la solution proposée

Pixus est testé comme ressource dans le cadre d’une formation IFC

Pixus est testé dans le cadre d’une formation pour des futurs enseignants Freinet

Pixus est testé auprès d’un panel d’étudiants dans le cadre de leur agrégation

Exploitation des résultats et dernières corrections  du prototype

Rédaction et dépôt de la thèse

Diffusion de Pixus à la communauté éducative via des relais institutionnels

Le chercheur

Je m’appelle Emmanuel Chapeau, j’ai 44 an et suis licencié agrégé en Communication, orientation Cinéma et arts visuels (2000, 2001) et titulaire d’un Master en Langues et Littératures romanes à finalité français langue étrangère (2008).  J’enseigne depuis pratiquement une vingtaine d’années. Après un parcours dans l’enseignement du français langue étrangère qui m’a notamment conduit à enseigner deux ans en Louisiane, je suis revenu à la source en prenant en charge des cours de communication, d’éducation aux médias et d’audiovisuel. Actuellement, Je suis en charge de l’option 5^e-6^e Communication et Expression à l’Athénée Léonie de Waha, Liège (Belgique). Cette école a récemment fait l’objet d’un webdocumentaire Élèves en liberté  réalisé par Patrick Séverin (2018) et disponible et en ligne. Un film documentaire intitulé Sortir du rang, prolonge l’expérience.

Parallèlement à mon activité sur le terrain, je suis également Assistant de formation à l’Université de Liège, Département Médias, Culture et Communication, attaché au service de Didactique en Information et Communication. J’encadre plus particulièrement les stages d’enseignement des étudiants et je prends en charge un module de la formation focalisé sur l’éducation au numérique.

Cette recherche proposant un arrimage entre Freinet et le numérique  tend à connecter mes deux activités professionnelles et développer une ressource performante pour mes collègues et futurs collègues tout en contribuant à participer à la recherche en éducation.

Contacts :

Si mon travail vous intéresse, si vous avez des questions,  n’hésitez pas à me contacter pour en discuter plus en avant, vos retours seront  très enrichissants pour m’aider à améliorer le développement de Pixus.

emmanuel.chapeau@uliege.be